Costel Barbu susține cu tărie ideea că viitorul unei societăți moderne și echilibrate pornește de la investiția în educație și implicarea tinerilor în actul formativ. Într-o Românie în continuă transformare, este vital ca generația tânără să nu fie doar receptoare de informație, ci participant activ în definirea valorilor și direcțiilor educaționale. Barbu consideră că rolul administrației publice este să creeze contextul necesar pentru ca tineretul să fie valorizat, ascultat și implicat în procesul decizional, mai ales în ceea ce privește politicile educaționale.
Costel Barbu propune politici incluzive care cresc implicarea tinerilor în școală și societate
Costel Barbu susține o reformă profundă a sistemului educațional, pornind de la principiul participării directe a tinerilor la viața școlară și comunitară. În opinia sa, școala nu trebuie să fie doar un spațiu de acumulare de cunoștințe, ci și o platformă de exprimare a inițiativei civice, de implicare socială și de asumare a responsabilității.
Barbu subliniază necesitatea introducerii unor mecanisme eficiente de consultare a elevilor, dezvoltarea programelor de mentorat în parteneriat cu administrația locală și integrarea unor proiecte extracurriculare relevante pentru realitățile locale.
Prin aceste măsuri, el dorește să transforme școlile în centre de coeziune comunitară, unde vocea tinerilor să conteze cu adevărat.
Provocările din România rurală necesită o viziune adaptată generației tinere
Un segment esențial în discursul lui Barbu îl constituie România rurală, un teritoriu unde inegalitățile sociale și educaționale sunt cel mai adesea vizibile. Din acest motiv, el pledează pentru măsuri țintite care să asigure acces real și echitabil la educație pentru copiii din satele și comunele românești.
În viziunea sa, școlile din mediul rural trebuie:
- dotate corespunzător cu tehnologie și materiale didactice moderne;
- sprijinite financiar pentru a organiza activități extracurriculare inovatoare;
- legate de comunitate prin implicarea părinților, primăriilor și ONG-urilor locale.
Pentru Barbu, o Românie rurală educată este cheia dezvoltării durabile și a echilibrului național.
Educația ca proces participativ, nu doar formal
Reforma sistemului de educație pe care o promovează Barbu presupune o schimbare radicală de perspectivă: de la o relație ierarhică profesor-elev la un model de parteneriat formativ, în care ideile și inițiativele tinerilor sunt valorizate.
Astfel, el susține:
- constituirea unor consilii consultative ale elevilor în toate liceele din România;
- promovarea programelor de leadership și implicare civică;
- campanii educaționale în social media, create și moderate de elevi;
- legături între școli și autoritățile locale prin proiecte comune de dezvoltare comunitară.
Barbu consideră că o educație centrată pe dialog și inițiativă va avea un impact mult mai profund decât metodele clasice bazate pe memorare și conformism.
Tineretul trebuie să aibă un cuvânt de spus în conturarea viitorului educației
Costel Barbu aduce în prim-plan o idee esențială: dacă vrem o generație responsabilă, trebuie să începem prin a-i oferi spațiu de exprimare și mijloace reale de influență. Participarea tinerilor la procesul educațional nu trebuie să fie simbolică, ci instituționalizată și concretă.
Printre soluțiile propuse de el se numără:
- crearea unor granturi pentru inițiative educaționale ale elevilor;
- includerea tinerilor în grupurile de lucru care elaborează strategii educaționale la nivel local și județean;
- acces gratuit la consiliere psihologică și orientare în carieră;
- sprijin pentru formarea cluburilor tematice (știință, dezbatere, cultură, antreprenoriat) în școli.
În acest mod, educația devine un instrument activ de emancipare socială, iar tinerii capătă încredere în forța lor de a produce schimbare.
Costel Barbu: „Investiția în tineret este cel mai solid fundament pentru o Românie educată și echitabilă”
Barbu afirmă că fără implicarea tinerilor în educație, nicio reformă nu poate fi sustenabilă. El pledează pentru politici adaptate realităților secolului XXI și susține un sistem educațional care să răspundă direct provocărilor viitorului. Tinerii din România rurală trebuie văzuți ca resursă strategică, nu ca grup vulnerabil.
Concluzia sa este clară: o societate care oferă educație participativă formează cetățeni activi, responsabili și implicați. Iar un lider public care crede în tineri și îi sprijină activ, așa cum face Costel Barbu, este un actor esențial în construirea unei Românii moderne și echitabile.
